如何把文章细节描写生动？ 如何让细节描写更加生动 怎么写作文中的
一般抽象的概念比如“热”、“高兴”、“爱”等要直接对它们进行刻画是很难把它写得具体。象这类抽象概念要把它写得让读者具体可感，只有把抽象的概念借助于形象可感的东西才能让读者对其有具体的认识。如：写 “母亲非常爱我，我也非常爱母亲”，这是概括的笼统的叙述，不具体。读者读后不清楚母亲到底怎样的爱你，你又是怎样的爱母亲。而中考优秀作文《记一把蓝色的雨伞》中用形象的描绘对此则进行了大段的描写：
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
“爱”是一个非常抽象的概念，而作者却巧妙地借一把蓝色的雨伞作为母亲对孩子的爱以及孩子对母亲的爱的承载物，生动地表现出了母亲对“我”的爱以及“我”对母亲的爱。“雨伞”是具体可感的一个物件，作者借母子两在雨中分别为对方撑起雨伞的故事，就生动的再现了对对方的深爱。这样就把抽象的概念写得让人具体可感了，同时也饱含深情，深深地打动着每一个人。
二、概括叙述细节化。
学生的习作往往是从整体上对事物进行概括性的叙述。这样的概括性描述三言两语就没话可说了，结果文章就缺乏真情，篇幅也很难写长，中心也不突出。要知道任何一件事都是由一个个细节组成的。一个小小的细节，却具有穿透灵魂的作用；看似不经意的一个细节描写却具有一石二鸟的功效。因此，只有抓住细节，读者才能对这个事物有一个清晰具体的认识。
如：2005年中考满分作文《想起那件事，我就骄傲》一文中，小作者写自己挡住吃零食的习惯时这样写道：
第二天中午放学，几乎每个同学都围着小卖部买这样，买那样。那诱人的食品包装，那喷鼻而来的食品香味，让我有些动摇。就在这时，“别想着吃零食，那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子，侧过脸，快步向前走去。可喉咙里，却忍不住咽了好几下口水。
这样坚持了两天。第三天，我照常向前走，突然，一个同学拉住了我的手：“老同学，这‘奇多’可好吃了，你不想尝尝吗？”“哦！我……我……”我的心一紧，不知说什么好。说我没钱，万一他说我是穷光蛋，那可不好。说我有钱，我又拿不出来。我转了转眼珠，巧妙地说道；“我不喜欢吃‘奇多’。”“哦！那再见！”我向他挥了挥手，继续向前走。
通过这两段细节描写，把自己是怎样挡住零食的诱惑的心理刻画得极其逼真，特别是我闻着那食品的香味时我的动作是把我当时的神情简直是写神了，读后给人一种仿佛亲身经历过的一样。这样地描写就能给读者一个清晰具体的认识，这样的文章就具体。
三、整体事物事例化。
要对整体事物进行刻画是很不容易的，我们可以化大为小，抓住最能体现这个事物特征的一个例子进行描绘，也能让读者对这个事物有个具体的认识。如： 2006年的一篇中考满分作文《自信照耀我们成才的明灯》中为了突出自信的重要性，就举了下面的一个具体的事例：
俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了。斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她大姐担任这个角色。他大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦燥和不满。一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时，全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。”
如何让细节描写更加生动 怎么写作文中的
作文教案二 如何让细节描写生动
一、 教学目标：
1、 知识与能力：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。
2、过程与方法：通过演示实验，练习，掌握一定的写作技巧。
3、情感态度与价值观： 营造浓郁的文学氛围， 激发学生学习文 学的热情，陶冶学生的心情。
二、 教学重点：片段练习
三、 教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。
教学难点：
四、 教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法总结
五、 教学过程：
（一） 课堂导入： 同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽 脑汁而无处下笔， 搜肠刮肚找不到一个词语。 其实， 你们都是幸运的， 因为前人留给我们太多的宝藏， “孔子的?三人行，必有我师?， 太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌 握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢？这节课，就让我们一起解 决作文中的一个难题： “怎么进行细致的描写”？
（二） 讲授新课
1、 教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉 到了地上。 要求： （1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。
（2）同学们之间交流、分享。
2、摘录例句：
A、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到 了地上。
B、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜 45 度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将 飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优 美的弧线，轻轻地站在了地上。
3、分析：
这两段话，你认为哪段写的好？为什么？ 、分析： （学生们都认为第二名同学写的好）
4、教师引导分析：得出“描写三原则”
师：同学们看这两段话，共同的东西是什么？ 生：老师和纸飞机。 师：能不能去掉其中一样？为什么？
生：不能，因为这是描写的主要对象。
师总结： 师总结：描写是什么呢？我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。 如果你要告诉别人什么， 首先一定要告诉别人， 那里有什么？ （板 书：有什么）刚刚同学们已经告诉我们了，那里有什么？
生齐答：有老师和飞机。
细节描写是对作品中的人物、环境、或事件的某一局部、某一特征、某一细微的事实所做的具体、深入的描写。作文时加入一些细节方面的描写，可以使文章生动贴切。细节描写一要求真实，符合生活实际；而要为表现中心服务；三要新颖，切忌一般化。 例如，我在指导写《包汤圆》这个作文时，就先让学生读了一篇《包汤圆》的范文，然后问学生，发现了什么问题。学生一下子就找到了文章中的毛病：第一，妈妈三下两下就包好了一个汤圆，她到底时怎么包的？第二，在妈妈的精心指导下，我很快就包好了一个汤圆，她究竟是怎么指导我包的？我又是怎么学会的？我说：“对，大家找得非常好，他这篇文章就是不具体。如果你们能把这两处地方写具体，我相信一定会是一篇好文章！”接着，我让学生把这两处地方勾起来，在打上问号。最后，我吩咐学生周末回家包一回汤圆，一定要注意两点：第一，仔细观察妈妈包汤圆的过程，每一个细小的动作都不能放过。第二，妈妈怎么指导你，你是怎么学会的，在学的过程中你有什么感受？然后用日记的格式写下来。 星期一，学生的作文交上来了，令我很欣慰，绝大部分学生都注重了细节的描写，包汤圆的情景跃然纸上。有一个学生在写妈妈教他包汤圆是还特别有趣：他说他老是掌握不好包多少汤圆心子，妈妈就在他手中的汤圆粉上用牙签画一个圈，心子就装在圈里，每包一个就画一个，渐渐地就掌握了心子的多少。让他觉得做任何事都要边实验边动脑筋。 总之，抓住了细节，就抓住了文章的灵魂。
记叙文中的细节描写
答：道具”，这种道具细节很有表现力，很能反映人物的心理，深化文章主题。这些细节描写，阅读时多多注意，细细品味，明白作者细致描写的对象是什么，描写时抓住什么来写，对表现人物和表现主题有什么作用。掌握这些方法，才能在记叙文写作中加以模仿运用，使细节描写成为记叙具体生动而富有表现力的重要手段。
如何把文章写得具体生动
答：河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇拽着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。把画面写具体的方法：第一个方法是用具体描写代替直接感受。比如说海子创作《面朝大海，春暖花开》时，写到自己梦想中的房子，他没有这样写“我有一所房子，给我震撼又让我期待”，而是将那份震撼和期待的感受化成了具体的描写...
如何进行细节描写
答：（5）精心锤炼词语 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。（6）巧妙运用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动...
怎样把文章写生动,写具体
答：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好...
怎样写好细节描写?
答：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加...
写文章怎么抓住细节的描写
答：它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格...
如何让学生把作文写具体生动
答：其原因都是作文写不具体。如何指导学生把作文具体呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。 第一，指导积累素材，为“写具体”提供丰富的表象。 叶圣陶先生曾经说：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这说明积累写作素材的重要。而观察是人们认识事物的主要途径，是从事...
作文细节描写怎么写?
答：细节描写如下:妈妈把扫把伸到床底、桌底扫，这时，所有的灰尘都像逃兵似的，灰溜溜地从角落里跑了出来。妈妈轻轻地把灰尘扫入畚箕，但是就算再怎么轻，有些灰尘还是会飘在房间里。在阳光下，它们就像是在跳舞的小恶魔。妈妈抓着畚箕的把柄，把它倾斜着在地上敲了敲，这样，灰尘才不会掉出来。这时，...
